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            多项监管政策出台 K12在线教育平台转型素质教育

            2019-02-22 14:14  本文来源:中国消费者报 作者:倪敏

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              中国消费者报 中国消费网报道(记者倪敏)日前,Analysys易观发布的《互联网K12在线辅导行业?#27835;觥?#26174;示,随着对校外培训监管收紧,素质教育正在融入在线教育。

              所谓K12在线辅导,主要指通过互联网技术提供学科内容或者围绕K12年级内科目内容的校外在线辅导服务,例如双师课堂或者一对一课堂等。K12泛指kindergarten到12年级,我国主要泛指?#26377;?#23398;到高中学段。

              过去几年时间,作为资本的宠儿,在线教育市场大额融资消息不断。而今随着整治措施的出台,备受资本青睐的K12在线教育也到了加速洗牌的时候。

              互联网教育产业规模整体保持增长

              在线的方式打破了时空限制,优化社会资源分配,让学生足不出户,就有机会享受优质教育服务,也使得在线教育获资本青睐。

              Analysys易观预计2018年中国互联网K12教育市场交易规模达178.7亿元。截至2018年10月,中小学类教育移动端月活人数达12073.2万人,占教育行业活跃用户规模一半以上。

              K12在线辅导仍以PC端或IPad为主,由于服务以及学习内容的差异,在线辅?#23478;?#21160;端表现较弱。

              目前来看,K12领域移动端产品的标准化程度较高。根据产品服务侧重点的不同,K12主要服务类型?#27835;?#22312;线督导、作业答疑以及题库三种。

              在线辅?#23478;?#22312;线提供教学视频、课程辅导等,这类产品的盈利模式基本以付费购买课程为主,目前更集中于PC端,移动端表现较弱。作业答疑和题库类型由于其服务内容更加碎片化,强调便捷性,以及服务模式移动化更为简便,故移动端表现较为突出。

              线上线下校外辅导政策监管收紧

              从2018年以来,针对校外培训机构的各项治理政策频出,整改治理细则不断完善。易观?#27835;?#35748;为,校外辅导监管收紧,对不规范或者小型培训机构影响将是巨大的,未来行?#30331;?#21183;或将向有能力、符合规范的头部教培机构集中。

              2018年2月,教育部等四部委联合发布《切?#23548;?#36731;中小学课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,正?#25945;?#20986;针对中小学的非学历文化教育类培训机构开展专项治理行动。明确要求了坚决纠正校外培训机构开展学?#35780;?#22521;训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。

              4月,教育部发布《中华人民共和国民办教育促进实施条例(修订草案)(征求意见稿)》,明确了教育培训机构的概念与类型,并将在线教育纳入规范体?#30340;凇?/p>

              8月,国务院办公厅发布《关于规范校外培训机构发展的意见》,明确了校外培训机构各项要求规范。

              11月,教育部、市场监管总局、应急管理部联合发布《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》,明确提到在监管方式上,线上教育将与线下培训机构的管理方式同?#20581;?/p>

              从规范校外培训机构,减轻中小学生过重课外负担的关键?#26041;?#20837;手,一系列整治措施给教育培训机构上了一堂合规办学课。

              素质教育理念逐渐融入K12在线辅导

              一系列整治措施表明,国家将通过中小学减负治理和校外培训机构规范,大力推行素质教育。与此同时,随着家长受教育程度的提升和育儿观念的改变,素质教育和应试教育融合的需求也日益增长。面对市场新形势,一些K12在线辅导厂商开始转型素质教育,将素质教育理念融入K12阶段教育中。

              学而?#21152;?018年8月发布素质教育课程体系;新东方成立了百学汇主打青少年素质成长教育;而掌门1对1于2018年11月宣布升级为素质教育科技公司,并推出掌门少儿和掌门陪练两大素质教育子品牌,主打学习能力培养和少儿音乐教育。

              然而,在目前的教育体系中,由于倡导素质教育仍然无法绕过中考、高考的升学考核,因此基础学科的应试辅?#21152;?#32032;质教育的融合正在成为K12行业新趋势,以思维训练、能力培养以及学科核心素养为代表的新兴赛道正在?#32469;稹?/p>

              从素质教育内容看,数理思维教育正被行业看好,或?#21892;?#24453;更大增量;音乐、美术、体育等领域,也将被陆续开发。

              国家鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和?#23548;?#33021;力为目标的培训。以目前互联网钢琴教育为例,多为在线陪练的模式,产品较为单一,缺少创新。

              K12在线教育应向三四线城市下沉

              虽然易观预计互联网K12教育市场有着上亿级用户需求,但相对整体互联网教育市场而言,K12市场线上交易规模仍较低。

              数据显示,截至2017年,我国K12在校学生总人数高达1.69亿人,这些属于在线K12教育市场的潜在用户,如此大的用户基数,对行业而言,将有?#27927;?#30340;用户拓展空间。

              然而,易观数据显示,目前在线教育用户多集中在超一线和一线城市,两者占比达50.5%,而二三线城市用户?#30452;?#20026;21.4%和19.4%,三线以下城市的用户仅为8.7%。

              在教育资源相对稀缺的地区,在线教育需求反而更弱,而这或许与对知识价值是否认同,以及是否愿为知识付费有密切关系。由此可见,K12在线辅导向三四线城市以及县级城市下沉,并非一件?#36164;隆?/p>

            责任编辑:倪敏

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